Капітал 2.0, або чого не помітив Маркс.

На BizTimes.ru триває переклад статей відомого австрійського економіста 20 століття Людвіга фон Мізеса, цього разу - «Капіталізм». Автор свого часу задався питанням, чи можна називати сабж випадковим феноменом або закономірністю, тимчасовим етапом еволюції або підсистемою цивілізації, що постійно розвивається. Не секрет, що слово «капіталізм» для деяких людей має яскраво виражений емоційний відтінок, найчастіше негативний - це, мовляв, монстр, що експлуатує людей і висмоктує з них всі соки. Іноді використовується також екологічна риторика («насильство над природою» тощо).

Для сучасного (глобального, інформаційного) етапу розвитку капіталізму я використовую термін «капіталізм 2.0». Це не якийсь новий - ізм, оскільки фундамент капіталізму (приватну власність на засоби виробництва, ринкові відносини) ніхто не скасовував і скасовувати не збирається, навпаки - все більше усвідомлюється потенціал позиції «господаря» проти тимчасового «користувача», в тому числі і в екологічному відношенні. 2.0 - показник якісно змінився (і продовжує змінюватися) впливу капіталізму на людину в міру її еволюції. Подібно вебу 2.0, який тепер охоплює практично кожного, в тому числі і далекого від ІТ користувача, капіталізм 2.0 - це капіталізм, що надає переваги для всіх. Але Маркс говорив щось про експлуатацію (а критики інтернет-революції - про складність і незручність веб-технологій для користувача). Розгляньмо, в чому він помилився.

Проблема Маркса була в тому, що він не врахував наслідків прийдешньої механізації, автоматизації, інформатизації (а в майбутньому і роботизації) і виникає через це цілком ринкової потреби в масовій грамотності, освіті, професіоналізмі і так званому «таланті». Він розглядає, по суті, РАБів - некваліфікованих найманих РАБочих, яких капіталісти експлуатують, тому що потребують певного обсягу їхньої праці, але пропозиція з лишком покриває попит, особливо на етапі демографічного зростання. Такий стан нібито мав тривати вічно, на підставі чого Маркс пророкував «неминучість» класової боротьби і революції цих РАБів. А далі сталося те, чого він не очікував: ускладнення РАБоти і зростання професійних вимог до РАБочого. У міру розвитку технологій спочатку від нього вимагається вміння читати і писати, потім профосвіта, вища освіта і нарешті так званий «талант», тобто якісь неординарні, інтуїтивно підбираються здібності. І паралельно зростає ринковий потенціал людини: грамотний РАБочій вимагає скорочення РАБочего часу і адекватних умов праці, освічений - підвищення зарплати, людина з вищою освітою вже не так залежить від РАБотодавця і може собі дозволити планувати кар'єрне зростання, ну а «талант» по суті диктує бездушному капіталу свої умови і вступає з іншим «талантом» (діловим) у партнерські відносини, на тих умовах, які він може собі виторгувати відповідно до ринкового потенціалу. У міру руху до цього етапу колишній РАБочій починає все більше мислити як капіталіст, брати на себе все більшу відповідальність за своє життя і керувати своїм капіталом - як заробленими матеріальними активами, так і особистими здібностями, які потребують постійного розвитку та оновлення (освіта «для диплома» заміщується довічною освітою 2.0). Йому стає очевидно, що по-справжньому допомогти найманим РАБочим можна, тільки стимулювавши їх до навчання і розвитку цього самого «таланту» (навіть якщо при цьому виникне дефіцит будь-якого різновиду найманої праці, це істотно поліпшить становище тих, хто ним займається, і стимулює їх «талантизацію» і «капіталізацію», вирвавши з класового замкнутого мислення).

Я пишу слово «талант» в лапках, тому що глибоко переконаний: в абсолютно кожній людині зарито безліч унікальних талантів, які чекають свого часу. Це - наш особистий капітал, якому еволюція економіки і зокрема - капіталізму надають все більше можливостей для реалізації. Якщо навіть якийсь навик застаріває і стає незатребуваним, з'являється десять нових напрямків для розвитку. Людина більше не може бути прив'язана до однієї вузької спеціальності і в той же час вільно може вибирати, в якій сфері застосувати свої навички - чи буде вона програмувати медобладнання або лікувати програмістів. Основою для цього є концепція так званої освіти 2.0, надбудова над фундаментом з базової, середньої та вищої освіти, що передбачає постійне самонавчання перспективним навичкам.

Я також переконаний, що надлишку «талантів», як і людей з вищою освітою, бути не може. Навіть якщо поточний стан економіки не дозволяє влаштувати всіх «за фахом», це тільки стимулює масову трансформацію мислення від вузької спеціалізації до управління портфелем навичок, до освіти 2.0, від чого виграють всі. Той факт, що ми не можемо собі зараз уявити суспільство, що часто складається з «унікумів», з «творців», з відповідними цінностями, не означає, що таке суспільство неможливо за визначенням. Це просто справа часу - і наших зусиль. І йдемо ми до цього цілком капіталістичним шляхом.

Кросспост з http://vovix.me/blog1.